Zajęcia terapeutyczne dla dzieci i młodzieży w Warszawie

Jakie zajęcia terapeutyczne są dostępne w ofercie?

Dobór odpowiedniej formy terapii zależy od wieku dziecka, jego potrzeb oraz obszarów wymagających wsparcia. Prowadzę zajęcia rozwijające kompetencje społeczne, emocjonalne, poznawcze i motoryczne, a program każdej terapii dostosowuję do indywidualnych możliwości uczestnika. Oferuję: 

• Trening Umiejętności Społecznych (TUS) rozwija zdolność nawiązywania relacji, wyrażania emocji i rozwiązywania konfliktów rówieśniczych. Zajęcia grupowe uczą współpracy, asertywności i budowania pewności siebie – zarówno u dzieci w normie rozwojowej, jak i u uczniów ze spektrum autyzmu.

• Trening Zastępowania Agresji (TZA) pomaga dzieciom i młodzieży, które mierzą się z wybuchami złości i zachowaniami agresywnymi. Program uczy rozpoznawania emocji, technik samoregulacji i konstruktywnych sposobów wyrażania frustracji.

• Terapia integracji sensorycznej wspiera dzieci z trudnościami w przetwarzaniu bodźców zmysłowych – nadwrażliwością lub podwrażliwością sensoryczną, problemami z koncentracją i koordynacją ruchową.

• Terapia ręki rozwija motorykę małą, grafomotorykę i koordynację ręka–oko u dzieci z trudnościami w pisaniu, rysowaniu i precyzyjnych czynnościach manualnych.

• Wsparcie przy dysleksji obejmuje pracę nad czytaniem, pisaniem i koncentracją wzrokową poprzez zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dostosowane do indywidualnych potrzeb.

• Terapia dzieci i młodzieży w Warszawie ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera koncentruje się na rozwijaniu kompetencji społecznych, regulacji emocji i budowaniu samodzielności.

Pozostałe formy wsparcia dostępne w ofercie

Poza zajęciami terapeutycznymi prowadzę również:

• Logopedię – diagnoza i terapia wad wymowy, opóźnionego rozwoju mowy oraz trudności w komunikacji, indywidualnie i z dostosowaniem technik do wieku dziecka.

• Korepetycje – indywidualne wsparcie edukacyjne: uzupełnianie braków, utrwalanie materiału i rozwijanie efektywnych metod uczenia się.

• Wsparcie dzieci z ADHD – ćwiczenia poprawiające koncentrację, uwagę i organizację pracy z uwzględnieniem specyfiki nadpobudliwości psychoruchowej.

• Diagnozę gotowości szkolnej 6-latków – ocena rozwoju dziecka w sferze poznawczej, emocjonalnej, motorycznej i społecznej przed rozpoczęciem nauki.

• Konsultacje indywidualne – wsparcie rodziców i dzieci w rozwiązywaniu bieżących trudności wychowawczych i dobieraniu odpowiednich form terapii.

• Diagnozę integracji sensorycznej – ocena przetwarzania sensorycznego: wywiad z rodzicami, obserwacja kliniczna i testy diagnostyczne.

• Diagnozę terapii ręki – ocena sprawności manualnej i grafomotoryki, na podstawie której tworzę indywidualny program ćwiczeń.

Te same metody, które stosuję w pracy z dziećmi, przekazuję nauczycielom podczas szkoleń dla rad pedagogicznych realizowanych w placówkach szkolnych i przedszkolnych.